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威尼斯官方网站登录唱国歌,唱出爱国爱澳深情

文章作者:外语留学 上传时间:2019-08-13

  原标题:《澳门新学年课改重品德爱国教育 小学生名额趋紧张》

8月31日电 据《澳门日报》报道,即将踏入新学年,澳门教青局局长老柏生表示,以“课程框架”、“基本学力要求”为方向的澳门课程改革,新学年推进至初二和高三,局方配合课程改革持续丰富教学资源,修订或出版《品德与公民》、《国旗、国徽、国歌、区旗和区徽》教学资源、《安全教育补充教材》等供使用,中学《历史》试行版教材新学年起供初一及高一年级自由选用,使用率超5成。

唱国歌,唱出爱国爱澳深情厚意

  据《澳门日报》报道,即将踏入新学年,澳门教青局局长老柏生表示,以“课程框架”、“基本学力要求”为方向的澳门课程改革,新学年推进至初二和高三,局方配合课程改革持续丰富教学资源,修订或出版《品德与公民》、《国旗、国徽、国歌、区旗和区徽》教学资源、《安全教育补充教材》等供使用,中学《历史》试行版教材新学年起供初一及高一年级自由选用,使用率超5成。

据报道,2018/2019学年澳门有77所学校、121个校部,各教育阶段学生期初人数预计共有80556人,比上学年增加1.9%。其中幼儿学生、中学生期初人数,预计均比上学年减少0.9%及3%。值得关注的是,小学生期初人数比上学年增加8%,预示随着近年出生率持续上升,学生名额需求急增的阶段已迈向小学。

新华社澳门9月13日电每个周一的早上8点,澳门的很多中小学都会举行庄严的升国旗仪式。澳门青少年对国歌、国旗、国徽的认知,已经作为爱国爱澳的重要部分在澳门扎下根来。

  据报道,2018/2019学年澳门有77所学校、121个校部,各教育阶段学生期初人数预计共有80556人,比上学年增加1.9%。其中幼儿学生、中学生期初人数,预计均比上学年减少0.9%及3%。值得关注的是,小学生期初人数比上学年增加8%,预示随着近年出生率持续上升,学生名额需求急增的阶段已迈向小学。

出生率高低起伏,影响着不同阶段、不同时期的学生名额需求。老柏生坦言,预计未来整个小学学生名额需求大,甚至2020/2021学年起小学或缺额。他向特区政府争取更多教育用地,鼓励有条件的学校扩建及重建校舍,以及在小班制基础上,推动每班增收至35人的合适数,相信可解决未来小学学生名额紧张问题。

位于澳门半岛俾利喇街的镜平学校更是把升国旗仪式自新中国成立开始一直坚持到现在。五星红旗从学校楼顶平台徐徐升起,《义勇军进行曲》响彻天空,镜平学校的师生们注视着国旗,伴着旋律合唱国歌。

  出生率高低起伏,影响着不同阶段、不同时期的学生名额需求。老柏生坦言,预计未来整个小学学生名额需求大,甚至2020/2021学年起小学或缺额。他向特区政府争取更多教育用地,鼓励有条件的学校扩建及重建校舍,以及在小班制基础上,推动每班增收至35人的合适数,相信可解决未来小学学生名额紧张问题。

至于教师方面,目前师资队伍稳定,中学阶段师资更现饱和,小学、特殊教育、葡语教师则较缺乏。为应对学生名额变化衍生的师资需求,局方推动学校鼓励中学教师修读小学师范专业,以应对未来挑战。同时“私框”( 《非高等教育私立学校教学人员制度框架》)设转任制度,满足条件的中学教师可任教小学5、6年级。

9月1日,十二届全国人大常委会第二十九次会议表决通过《中华人民共和国国歌法》,规范了国歌的奏唱、播放和使用,并纳入中小学教育。

  至于教师方面,目前师资队伍稳定,中学阶段师资更现饱和,小学、特殊教育、葡语教师则较缺乏。为应对学生名额变化衍生的师资需求,局方推动学校鼓励中学教师修读小学师范专业,以应对未来挑战。同时“私框”( 《非高等教育私立学校教学人员制度框架》)设转任制度,满足条件的中学教师可任教小学5、6年级。

推进课程改革、支持落实课改乃非高教重点工作之一。老柏生指出,课程改革在新学年将推进至初二和高二,2019/2020学年将完全覆盖整个非高教阶段。会继续开办不同科目的课程发展培训课程,并重点提升教学人员组织及开展教研活动的专业能力。也会持续丰富相关教学资源,推出经修订的初中《品德与公民》教材,使用率约7成,并向学校提供《国旗、国徽、国歌、区旗和区徽》教学资源及《安全教育补充教材》,支持教学人员落实课程改革及开展教学活动。中学《历史》试行版教材,早前收集各方意见并已修订,新学年使用率超5成。

“这几年我们都把国旗、国徽和国歌作为镜平学校学生学习的重要内容。去年我们做了改进,升国旗不仅奏国歌,还要求全校师生唱国歌。”镜平学校校长黎世祺说。

  推进课程改革、支持落实课改乃非高教重点工作之一。老柏生指出,课程改革在新学年将推进至初二和高二,2019/2020学年将完全覆盖整个非高教阶段。会继续开办不同科目的课程发展培训课程,并重点提升教学人员组织及开展教研活动的专业能力。也会持续丰富相关教学资源,推出经修订的初中《品德与公民》教材,使用率约7成,并向学校提供《国旗、国徽、国歌、区旗和区徽》教学资源及《安全教育补充教材》,支持教学人员落实课程改革及开展教学活动。中学《历史》试行版教材,早前收集各方意见并已修订,新学年使用率超5成。

此外,9月1日将有29所学校开学,50所学校在9月3日开学。老柏生指局方已与交通事务局沟通,开学初期会加派巴士、工作人员疏导。近日天气不稳,他呼吁家长、学生留意交通及天气情况,提早出门预留足够时间,以便顺利开学迎接新学年。

镜平学校不仅通过升旗仪式对学生进行国歌教育,还专门在音乐课上进行教唱。此外,学校还通过国情课、国情知识竞赛等方式进行综合教育,让师生进一步加深对国家的认识与认同。

  此外,9月1日将有29所学校开学,50所学校在9月3日开学。老柏生指局方已与交通事务局沟通,开学初期会加派巴士、工作人员疏导。近日天气不稳,他呼吁家长、学生留意交通及天气情况,提早出门预留足够时间,以便顺利开学迎接新学年。

“现在,每周升旗、毕业典礼、校庆等场合,师生们一起唱国歌,是一件很自然的事情。”黎世祺补充道。

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澳门特区政府自成立以来就高度重视培养学生爱国爱澳的家国情怀,提升学生对国家和民族的认同感。教育暨青年局2000年编辑出版了《国旗、国徽、国歌、区旗、区徽》教材,并附光盘资料,提供给所有学校使用。

  实习编辑:宁珊 责任编辑:赵润琰

教育暨青年局局长梁励介绍说,澳门现行的行政法规《本地学制正规教育课程框架》规定,小学、初中及高中教育阶段均须开设“品德与公民”课程。该科的“基本学力要求”明确规定,所有本地学制学校的学生在小学阶段就须“认识中华人民共和国国旗、国徽,理解其基本含义,会唱国歌”。

其中,小学《品德与公民》教材在二年级以“我是中国人”为单元课题,通过课堂教学,让学生知道澳门是国家的一部分,加强学生对中国公民的身份认同,让学生认识国旗、国徽和国歌,理解其作为国家的标志和象征,培养学生热爱国家的情感。

澳门中华教育会副会长李沛霖表示,澳门同胞对国歌一直都非常尊重,回归前是这样,回归后更是这样。国歌是中华民族精神的体现,承载着澳门同胞的爱国情怀,可以通过国歌的歌词,增强忧患意识,也鼓励大家奋勇前行。每当国歌奏起、大家唱起的时候,都非常自觉、非常庄严地对待这个场合。

“国旗法与国徽法已经引入澳门基本法附件三。长期以来,我们有相关的教育,有对中华民族精神的感同身受,国歌法一定会获得澳门同胞的支持和拥护。”李沛霖说。

家住一所中学附近的梁小姐则对国歌有更新的认识:“前段时间澳门受了风灾,解放军驻澳门部队都来帮我们抗灾。现在每次听到学校奏唱国歌,真的感觉国家就在背后撑我们一样。”

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