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[张家界]武陵源:奏响“非遗”传承新乐章

文章作者:教育资讯 上传时间:2019-12-21

本网讯 3月初,张家界天子山中心学校的围鼓唢呐声响彻校园,非物质文化遗产的传承人李西海、向佐海再次走进学校,让体现土家族特色的传统文化进入校园,走进孩子,丰富着孩子们的校园生活,深入到孩子们的第二课堂中。

本网讯 走进位于武陵源区天子山镇中心学校,“小青瓦,坡屋面,浅灰墙,转角楼,外挑檐”的土家族传统建筑掩映在绿树丛中,格外亮眼;校园内樟树滴翠,绿树成荫,长廊如画,充满了人文气息,渗透着文化底蕴;孩子们在操场上玩耍嬉戏,笑脸如花。漫步校园,是一种别样的温馨和惬意。

本网讯 “打围鼓时脸上的表情要有表现力,还要敲出抑扬顿挫的锣鼓点子,激情高昂时就使劲用力,舒缓轻松时尽量不用力。”4月17日,向左海一边向学生示范,一边进行讲解,希望创造性的把围鼓技艺做到新老结合,使其焕发新的生命力。灵动多变的鼓点、巧妙穿插的夹钹、抑扬顿挫的土锣、点缀呼应的勾锣……土家围鼓如万马奔腾,穿透云霄给精致宁静的校园平添了一份豪放激昂。

天子山中心学校是一所深爱非物质文化遗产的学校,在长期的办学历程中,始终坚持走传统文化立校发展之路,以“传承土家文化,彰显天子魅力”的办学理念,促进学生全面发展。

天子山镇中心学校是一所有着悠久办校历史的农村老学校,始建于1951年。地处武陵源西北部偏远山区,坐落在武陵源最高峰天子峰脚下,为土家、白族聚居之地,民俗文化丰富。学校通过多年的发展确立了传统文化立校、民间特色兴校的办学思路。2011年以来,学校驶入提质改造靓化升级的快车道。在上级的关心支持下,先后投入600多万元,建成了教学楼、食堂综合楼、师生浴室、校门、塑胶跑道及硅PU球场、配备“班班通”并开通校园无线网络、修建教室办公室、建设校园文化墙、安装户外LED彩屏。2014年暑期,计划投资400万元的师生宿舍楼已经通过立项批准,正在进行施工前的前期准备工作。校园面貌焕然一新,一个完美的“华丽转身”实现了山村小学的悄然蜕变。

武陵源除拥有罕见的自然风景,还拥有精致美丽的校园。走进天子山中心学校的校园,樟树滴翠、绿树成荫、长廊如画。“小青瓦、坡屋面、浅灰墙、转角楼、外挑檐”,极具土家族民族建筑特色的教学楼和综合楼掩映在绿树丛中,格外亮眼。

去年6月学校举办了第四届校园文化艺术节暨六一文艺汇演,在庆典上,开场即以精彩的围鼓表演受到到场观看的领导及家长的一致好评。并举办了多次学生学习成果展,让孩子们在感受传统文化魅力的同时也深深爱上了围鼓唢呐。

在提质改造亮化升级过程中,学校非常注重细节与内涵,精心打造了一条特色文化走廊,利用走廊与教室外墙及楼梯,将土家族民歌与三字经、十理等融合为一体。学校还自筹资金对原有图书阅览室和音乐室进行装修和布置,打造出了开放式图书阅览室和KTV音乐室,让学生在书海中徜徉,在音乐中翱翔。投入80万元建成一道以土家传统文化为主题的校园文化墙,长八十米,高四米,由“学校发展历程”、“土家族简介”、“土家族礼仪”、“土家族美食”等文字板块组成,中间穿插介绍武陵源风光和土家族传统文化浮雕,全面介绍了武陵源极具特色的土家传统文化内涵。

除了精致的校园引人眼球外,学校的“非遗”传承更是得到了社会各界的广泛好评。天子山地处武陵山脉,是土家族聚居之地,民族文化资源十分丰富。在“一校一品”校园文化建设大格局下,着力打造“传统文化精品校园”,确立了“传统文化立校、传统文化兴校”的办学思路,以“穿民服、唱民歌、跳民舞、学民乐、习民俗”为主线,积极推进“传统文化进校园”活动。围鼓作为当地最具有代表性的非遗项目“敲”进了校园,奏响“非遗”传承新乐章。

近年来,学校开设了众多“非遗”项目,学校将山歌引进课堂,课前唱山歌,并举办“班班有歌声 人人唱好歌”歌咏比赛,让学生所学得到很好的锻炼和展示机会,让民歌得到传承。2015年寒假,学校还倡议学生搜集土家民谣,增加学生对土家文化的认识和了解。

近两年来,学校以“穿民装、唱民歌、跳民舞、学民乐”为主线,大力开展特色文化校园建设,传承土家传统文化。将具有鲜明土家族特色的服饰加以改进,作为校服师生穿戴;在音乐课堂上,教学生唱桑植民歌;将土家摆手舞、白族仗鼓舞加以改进编成学生易记易学的舞蹈动作,进行排练;开设民间技艺校本课程,聘请围鼓、唢呐民间艺人担任辅导老师进校园授艺,把手工刺绣、民族舞蹈等民族传统文化以及科技制作等项目引进学校。此举也得到了社会各界的广泛认同和大力支持。

围鼓又称打溜子,远在渔猎采集时代,土家族先民们就把伐木砍柴、打猎“赶山”过程中凭口编出一些“音响词”,用柴棍、石块,进而取盆盘碗筷等进行敲打,在历史长河中逐步演变为祈求风调水顺、人寿年丰时的民族演艺活动。在武陵源区农村,围鼓深受群众欢迎,每逢红白喜事,必有围鼓捧场。随着社会的发展,围鼓也不可避免的面临着断层的尴尬境地,农村青壮年大多出外打工经商,留在家中的年轻人也不愿意学。据调查,天子山镇擅长打围鼓的艺人年龄大都在年过七旬左右,最小的也是年过六旬。

今年开学,土家族传统体育项目——踩高跷也走进校园,走进孩子们的生活。它的易学有趣,成了孩子们平时课余时间的最爱。游戏不仅丰富了孩子们的课余生活,也利于促进孩子的身心健康。

学校始终不渝地坚持“为学生终身发展奠基,为社会文明进步育人”的追求,不断挖掘校内外教育资源的潜能,真正做到让学生快乐学习、快乐生活、全面发展,让孩子们在这片乐土上陶冶心灵,健康成长。责编:菩提

天子山中心学校先后聘请了李发成、向左海等当地民间老艺人进校园为学生传授围鼓技艺,做到非遗传承从娃娃抓起。经过一年多的实践探索,围鼓这一古老的技艺重新焕发活力,受到“校园00后”们的追捧,参加学习的学生越来越多。四年级到六年级组建三支围鼓队,做到循环轮流练习。他们经常代表学校参加各类汇报演出和比赛,得到了社会各界的广泛认可。2013年,省市民委主任徐克勤、谷中元先后到校欣赏围鼓队的表演,给予高度肯定;2014年在“欢乐潇湘.快乐武陵源”2014年群众文艺汇演及本土民歌合唱总决赛中获得二等奖。

与此同时,《土家围鼓词》《土家民俗读本》等校本课程的开发,走进课堂不仅可以开阔他们的视野,强化对本民族的了解,体悟本土文化之根,接受人文精神的熏陶,还可以丰富和提升广大青少年的精神生活,感受民族文化的丰富多彩,激发他们热爱家乡、民族的情感。

为了“立体式”传承“非遗”,将围鼓发扬广大,学校还精心组织力量搜集围鼓有关传说和词牌,编写校本教材。2014年8月,《土家围鼓词》正式编印,收录围鼓传统演奏词牌六十余首。

学校在校内建起土家民俗文化宣传栏及浮雕长廊。通过长廊将民族风俗、民族文艺和民族文化展示给孩子们看,土家文化在校园里、活动里得到传承,在传承中发展,被更多的孩子们了解、喜爱、继承、发展。

一份耕耘,一份收获。如今,天子山中心学校的“非遗”传承已经取得初步成效。“自2012年至今,已经培养了近四十名优秀围鼓继承者。”学校负责人熊朝信介绍,学校不仅要书声琅琅,还要担负民族文化传承重任,他对此也是充满信心和期待。 责任编辑:乐宇

“我有一个梦想,有一天我们的孩子‘穿民服、唱民歌、跳民舞、学民乐、习民俗’,将民族传统文化融入到生活中,真正让学生做到‘一生双爱好,爱好伴一生’”天子山中心学校校长熊朝信说。

现在全校师生正以与时俱进的精神、敢于创新的勇气、奋发兴校的信心、求真务实的作风,努力把天子山中心学校打造成一所“平安校园、书香校园、快乐校园”。责任编辑:葭蒽

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