威尼斯网站_威尼斯官方网站登录
做最好的网站
当前位置:威尼斯网站 > 教育考试 > 西安交大等七校“联考” 高招改革探索持续

西安交大等七校“联考” 高招改革探索持续

文章作者:教育考试 上传时间:2019-08-25

图片 1 2月20日,参加北大等十三高校联考的考生在上午考试结束后走出南京师范大学附属中学考场。新华社发(董金林 摄)

新华社上海2月19日电(记者仇逸、俞菀)以清华大学、中国人民大学、西安交通大学等组成的“华约”7校19日开考。2011年高校自主招生联考笔试拉开序幕。

自主招生明年进入第8个年头。经历了“七年之痒”,来年的自主招生出现大变化:先是上海交通大学、清华大学、中国科学技术大学、西安交通大学、南京大学等五所国内名校宣布,在2010年自主选拔录取中将开展合作。五所顶尖高校首度携手,通过联考方式进行自主招生。接着是香港大学发布消息,明年高考,港大将与北京大学合作联合自主招生,参加北大自主招生考试的学生可同时获得报考香港大学的机会。

高校自主招生无疑是高考改革的重要突破口。不过,从目前看,自主招生考试仍需要精简内容、突出重点,既减轻学生负担,又能够测试出学生能力。要避免自主招生考试变成新的应试大战,催生新的“应试产业”。

作为我国高等教育招生制度改革的重要举措,自主招生联考有何意义?越来越多高校抱团联考是否会成为“小高考”?自主招生联考面临什么瓶颈?

始于2003年的内地高校5%的自主招生,从当年的22所高校,已经发展到今年的76所高校,到了明年,就将达到80所。

春节刚过,北大、清华等领衔的自主招生“联盟”陆续开始笔试。看新闻中呈现的考试现场,考生人头攒动,家长翘首以待,真有另一场高考的架势。除了考试规模很小,最长横跨12小时的考试,给考生的压力甚至超过了高考。

“联考”

高校的自主招生,本质上应是高校按照自身培养人才的要求选拔学生,这与学校是否自主举办考试没有关系。

高校自主招生,作为高考改革的重要突破口,一直被寄予厚望。因为它有望打破“一考定终生”的格局,也有利于高校选拔到需要的个性化人才。对于考生来说,最大的好处是多了选择的机会。因此,以上几条,也成为衡量自主招生制度设计是否合理的重要标准。

19日,上海交通大学、中国人民大学、中国科学技术大学、西安交通大学、南京大学、浙江大学和清华大学等“华约”7校的“高水平大学自主选拔学业能力测试”(简称AAA测试)在全国33个城市进行。通过初筛参加“七校联考”考生达6万。19日一早,离开考还有近1个小时,“上海开放大学”考点,门口人山人海。

而眼下的自主招生,在学校一方,是增大了考试组织成本;在学生一方,则增加了考试负担和考试焦虑

今年的自主招生考试,是几大主要“高校联盟”正式登场后的第一次。从报考情况看,这一形式获得了广泛认可,考生参与热情也很高。联合招考的形式,避免了各自为政,节约了招考成本和公共资源;几大联盟考试时间错开,也照顾了同时报考学生的需求,增加了学生的选择机会。这都是自主招生值得肯定之处。

考生家长徐淑女士说,孩子应考前有些紧张,作为家长以鼓励为主,并非把“宝”都压在自主招生联考上。“自主招生考的是知识面和综合素质,没什么可临时抱佛脚的,孩子尽力就好,重在参与和发挥特长,高考还是重头戏。”多数家长既期待又紧张。上海市第二中学考生顾敏倩父亲告诉记者,目前自主招生考试对学生而言,最大的意义是可以获得高考加分或者“预录取”,有这颗定心丸,高考时就从容多了。

自主招生高校的增多,为更多学生提供了通过自主招生方式,进入大学门槛的机会。与此同时,大多数参加自主招生的高校,都开始采纳自主考试的选拔模式。但必须指出,把自主招生等同于自主考试,这是部分国内高校自主招生存在的严重误区。

但是,目前嫁接在高考制度之上的自主招生,仍有不少需要完善之处。马拉松式的漫长笔试,也未能完全摆脱“应试”的窠臼;而自主考试只有少数考生参加,与90%以上的考生和大部分高校基本无关,也无法达到不同层次的高校各取所需的目标,有自主招生权的高校,也很难洗脱“掐尖”的嫌疑。

延安中学考生杨泽煜告诉记者,考前他通过网络下载了不少往年的考题,也参加了一个多月的培训,“感觉自主招生考试和普通高考不同,专业性不强,不太好准备。”

眼下的自主招生,在学校一方,是增大了考试组织成本,据了解,有的高校每年要为单独举办笔试和面试投入几百万资金;在学生一方,则增加了考试负担和考试焦虑,因为参加各校的考试,要承担交通费、住宿费等开支,还得按各校的考题要求进行适当准备。这导致学生为自主招生疲于奔命,考试成本大增,也加剧考试的不公平——一些贫困家庭学生,就可能因为无法支付赶考费用而放弃自主招生。而实际效果是,各校自主招生考试大同小异,笔试基本上是与高考科目重复的学科考试。

从考试内容看,仍按照高中学科分类,语文、数学、英语、生物等面面俱到,测试的仍是学生对以往书本知识的掌握和熟练程度,仍带有一定应试导向。而大学选拔人才,更应该侧重考核综合素质和学习能力,以及对某一专业特殊的兴趣。因此,自主招生考试仍需要精简内容、突出重点,既减轻学生负担,又能够测试出学生能力。要避免自主招生考试变成新的应试大战,催生新的“应试产业”。

“给力”

高校的自主招生,本质上是高校按照自身培养人才的要求选拔学生,这与学校是否自主举办考试没有关系。从教考招分离角度说,招生单位本身并不需要举办考试,而是依据学生的平时学习情况,参考权威性评价考试的情况,结合学校的标准录取考生。

比如,今年“北约”联考的作文题就可圈可点,基本接近这样的要求。作文要求是,从鲁迅的一句话“无尽的远方,无数的人们,都和我有关”引申开去,写一篇文章,体裁不限,内容不限。这给了学生比较大的发挥空间,可以引发学生对于人与人之间关系、平等博爱、团结互助等联想,还能检验学生对于灾难救援、经济全球化、互联网等书本知识之外东西的了解。

联考高校招生部门负责人说,联考首要考虑是有效减轻考生负担。实行联考后,学生的考试次数和考试成本将降低。

上述内地五所学校的自主招生联考改革,以及北大与香港大学的联考,令人颇为振奋。从自主招生改革角度说,高校的联考,无疑是对自主招生的完善,这可减少考生考试成本,增加自主招生的参与面;而从改革的推进角度来看,虽然民间的呼声要变为改革的实践十分困难,但是只要坚持,只要改革的方向正确,在一定的环境下,改革必然会走到这一步。因为对于高校来说,当招生成本增大、报考生源分散,学校间的合作就成了必然的选择。就如美国的SAT考试,最初只是个别学校采用作为入学测试成绩,而今发展到众多高校采用。

从考试形式上,高校联考还不是完整的“自主招生”,它仍要与高考分数挂钩,学生要经过学校的推选,最终脱颖而出的,很可能还是传统的“好学生”,未必全是高校最需要的、适合专业要求的优秀人才。

其次,几大联考高校彼此注意将考试时间错开,考生有了更多的选择机会。据了解,2011年三大自主招生联盟中共聚集了29所国内高校。比如“华约”7校中,考生可同时选择2所报名;“北约”13校中,考生可同时报名3所;“同盟”9校中,考生可同时选择2所。这意味着一个学生最多可以报考三大“联盟”中的7所高校,却只需参加三次笔试。南京大学学工部副部长姜辉在学校负责自主招生等工作,他告诉记者,作为高水平大学,对人才选拔既有共性需求,也有个性化标准。联考对创新人才选拔、方便考生等方面有积极意义。

自主招生的联考只是一个过渡阶段。如果全国学业水平测试能够顺利推出,像美国的SAT考试一样重在考察学生的能力和素质,那么我们就可以建立“学业水平测试 自主招生”的模式,彻底打破高考集中录取

从长远来看,高校联考应向统一的学业水平测试发展,每个学生都可以参加考试,然后自主申请学校,各层次的大学根据自身需求,参考学业测试成绩和学生在中学的综合表现,来确定是否录取,这才是真正意义的“自主招生”和“双向选择”。

他说:“联考让更多学有所长的学生多了接受高等教育的渠道,有望改变传统高考不那么合理的地方,如应试教育,从而更好地培养学生的综合素质和个性特长。”联考对高校的益处也明显。陶正苏说,过去各个学校自主招生,大学自己出考题、自己举办考试,社会的认可度和公信力不够,联考的考务由权威第三方来操作,安全规格仿佛高考,发生泄题等可能性小。且过去各高校要去各地设立考点,联考有效减轻了校方负担。在考试科目设置上,每科成绩如何使用,则由各高校根据人才需求自行决定。丁光宏说:“比如,复旦大学非常强调文理综合,就要求报考北大、复旦等13校联合招考的学生提供七科成绩,其他高校不一定有这样的要求。有些高校甚至可以根据考生的单科成绩进行选拔,有利于多元人才的脱颖而出。”

当然,完善我国高校的自主招生,还需进一步改革。

不过,一说到“自主招生”,很多人就会联想到人情、舞弊和暗箱操作。的确,在高校公信力和社会诚信水平不高的情况下,任何扩大高校自主权的改革,都会在应试魔咒和寻租陷阱之间左右为难。对此,理性的选择不是什么也不做,坐等“时机到来”,而应该在积极推进高考改革的同时,重建社会公信力。丁永勋(新华每日电讯评论员)

完善

其一,希望有更多自主招生高校参与到联考中来。相对于76所自主招生高校来说,目前的联考高校所占比例还很低。就在交大、清华等校联考这一消息发布后,北京和上海就有不少学生说,如果北大、人大、北师大;复旦、同济、华师大这些学校也参加到联考中来,就更好了。这样,在北京地区,学生参加一次联考,就可以拿联考成绩去申请北大、清华、人大等校的自主招生的面试,在上海地区,则可拿联考成绩申请交大、复旦、同济等校的自主招生,不就扩大了选择面,也减轻了考试成本和精力投入吗?

更多信息请访问:高考频道 高考论坛 高考博客圈

记者采访了解到,尽管高校自主招生强调考察学生的综合素质和能力,但仍有不少学生和家长想尽办法找考试的“模板”和捷径。

其二,自主招生的联考,是发展到“学业水平测试 自主招生”模式的过渡阶段。依据21世纪教育研究院的高考改革设想,完善我国自主招生的第一阶段,是推进高校联考,实行“联考 自主招生”模式;而第二阶段改革,是以联考为基础,探索全国学业水平测试,这种测试类似于美国的SAT考试,重在考察学生的能力和素质,如果全国学业水平测试能够顺利推出,那么我们就可以建立“学业水平测试 自主招生”模式,彻底打破高考集中录取。因为按照当前的自主招生规定,考生在获得高校的自主招生资格后,还需参加集中高考,而且在集中高考中,只能获得一所大学的录取通知书,其对高校自主权与学生选择权的拓展,十分有限。

丁光宏说:“很多学生和家长在考前希望借助培训机构和模拟考题的训练,来提升应考能力……这是很大的误区。如果用应试教育的方法来备考自主招生,对考生只会更加不利。”陶正苏说:“高校的自主招生改革是选拔和培养创新人才的行为。我们决定公布‘AAA’测试的笔试题目,就是为了让大家知道我们的考核思路”。

其三,自主招生高校还应改革面试阶段。根据五校联考计划,高校的自主招生考试包括通用基础测试(General Exam)、高校特色测试(Special Exam)和面试(Interview)三个模块,简称“GSI模式”。而根据国外高校进行面试考察的经验看,学校特色测试和面试环节也可进一步改革。从面试的标准看,应从考察学生的硬能力(包括测试成绩、中学学习成绩、竞赛获奖、科研能力),发展到分析学生的教育背景、家庭背景,以实现自主招生的公正。比如,对于农村地区、经济不发达地区的考生,应该在综合评价中设立家庭因素指标和地区因素指标,对来自教育落后地区、贫困家庭的学生实行录取评价加分,由此避免自主招生面试成为贫困地区、农村学生进入名校大门的新的障碍。在国外高校的自主招生实践中,家庭、地区多元录取标准早已推行,而且招生信息完全公开,这也就是国外名校为何留下偏爱贫困家庭学生的社会形象的原因之一。

对于备受关注而敏感的自主招生能否“免高考”的问题,陶正苏提出,目前复旦大学、上海交大通过自主招生考试的学生要经过高考,但每年有1到2例“预录取”但没有达到一本分数线的考生破格进入大学,这些极个别的学生在学习科研能力、活动能力等方面都比较出色。

自主招生的联考改革,折射出我国高校自主招生改革的点滴进步,而具有公信力的自主招生能否在我国高校形成并推进,还有待更多高校参与,并深入推进与之配套的高校管理改革。

联合招考的学校表示,希望通过不断探索实践,将招生制度改革和高中阶段的教学改革对接。“我们希望中学阶段每个学期的学业考试成绩更具公信力,能为高校选拔人才提供可操作性的依据。”姜辉说。华东师范大学高教所所长唐安国认为,自主招生改革的稳步推进需不断探索并“取信于民”。“高考制度存在了多年……如果一下子被替代,老百姓肯定会不适应。目前高校自主招生不断扩大阵容,最重要的还是通过更加完善的考核体系和录取方案,让社会看到人才选拔和培养的实效。”

熊丙奇(作者为21世纪教育研究院副院长)

更多信息请访问:高考频道 高考论坛 高考博客圈

更多高考信息请访问:高考频道 高考论坛 高考博客圈

本文由威尼斯网站发布于教育考试,转载请注明出处:西安交大等七校“联考” 高招改革探索持续

关键词: 威尼斯网站