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【威尼斯网站】乌市名师点评高考试卷 地理选择

文章作者:教育考试 上传时间:2019-08-23

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让人紧张、期待的2011年高考(微博)文综终于落下帷幕,今年北京是第二年采用新课改试卷,文综试题又一次让考生们体会到了“新高考”的威力:题目灵活,覆盖面广,注重能力。试卷出题模式与以往相似,仍然是选择题11道,36题为地理综合题,在39、40综合题中也有地理知识的考察。今年高考选择题有一定难度,大题难度不是很大,体现了新课改的要求,没有特别偏、特别怪,不知道怎么入手的题目。

让人紧张、期待的2013年高考[微博]文综终于落下帷幕,今年是北京第4年采用新课改试卷,总体来说,试卷体现了新课改的要求,没有特别偏、特别怪的题目。考试选材源于教材而又高于教材,很好的突出了能力的考查,从多角度、多视点、多层次地考查了地理思维,强调知识和能力的综合性。试卷可以归纳为三个“变”与三个“不变”。

2011年新课标地区高考(微博)地理试题总体难度不大,选择题相对来讲有一定难度,第1题有一定的迷惑性,第9、10、11题的景观图片的判读有一定的困难,综合题比较平和。

总体来说,地理考试选材源于教材而又高于教材,很好的突出了能力的考查,从多角度、多视点、多层次地考查了地理思维,强调知识和能力的综合性,同时试题有适当的创新,体现新课标改革的精神,在经历了上一年新课标改革后,可以说北京卷已经逐渐走向了成熟。总体来说呈现以下特点:

首先谈一下改变:

1、强调对主干知识的考查

继续注重主干知识的考察

试题结构稍有小变

威尼斯网站,本试卷涉及到的产业转移(第1题、37题)、环境变化对人类活动的影响(第2题)、农业的区位因素(第3—5题)、等高线的判读与计算(第6—8题)、外力作用(第10题)、人类活动对环境的影响(第11提、36题)等知识内容,都是地理复习中的主干知识内容。

今年高考地理试卷仍然非常重视对书本中主干知识的考察,这也是新课改之后高考的方向。注重基础、注重主干、重注应用。试卷将中图版和人教版两套地理教材很好的结合起来,考察学生的基础知识。在今年高考大题中,地理36综合题考察的是我国的西北地区,仍然设计的是此处的气候、河流补给类型、管道运输、绿洲分步等,都是书本中的主干知识,气候、河流、描述、交通都有涉及。很明显我们可以看出,在高考中,需要记忆的内容少了,理解的内容多了,考察学生逻辑推理的内容增加了。

2010年是北京新课改的第一年,从2010年开始,每年都是40道题,而今年北京的高考题出现了41道题,这是从结构上最典型的变化,很多学生突然觉得不知所措,不知道哪几个题是三科的综合题。具体到地理学科,1到11题是地理的选择题,第36题是地理的综合题,这个没有太大的变化,但是在36题的综合题里面,结构也出现了小小的变化,第36题,每年是五道综合题,今年北京高考题只有四道,很显然每一道题的分值比重是加大了,新西兰北岛相对于南岛的优势那道综合题达到12分,而以往最多也就是8分到10分。

2、以能力立意为主

仍以地图为载体考察学生读图的能力

世界地理的元素增加

本次试题充分体现了地理学科的综合性学科特点,减少了纯知识性和记忆性的题目,强调考查“获取和解读地理信息、调动和运用地理知识、描述和阐释地理事物、论证和探讨地理问题”的能力。如第1题如果审题不清,很容易将答案选成C。第6题如果等高线的数量数错,也容易失分。第9—11题考察景观图片的判读能力。第37题简述工业企业的空间分布特点及说明某城市或某区域吸引制造业总部的优势条件,考查学生描述和探讨地理问题的能力。同时,也体现了新课改案例教学的特点。

地图知识,最原始的地图的概念,是我们学习好地理的基础,今年地理高考仍然十分重视对学生这一能力的考察。和去年一样,北京今年高考地理中图幅的数量仍然很多,很好的突出了地理的特色,地理语言的特色。这是最突出的特点。地理学科读图时代到来了,图像化相信势必成为未来高考的趋势。

从2010年北京新课改开始,第一年36题综合题考的是澳大利亚,2011年,2012年考的全是中国地理,如果再往前推,06到09年,综合题全部考的都是中国地理,以中国的西北,中国的黄土高原作为考试的一个背景区域,只有2010年考了世界地理,很多学生通过这么多年的分析,认为北京只重视中国地理的学习。但是今年的考试给我们一个警钟,世界地理同样重要,中国和世界都应该是我们学习的重点,不可轻信北京只考中国,不考世界的传言。

3、强调考查空间概念和空间定位

结合热点 侧重知识的迁移

考察的方式更加开放

如36题图6的空间定位和37题图9的空间分布特点。

在本年度大题中,仍然涉及到了地理选修教材—旅游地理要素,考察的是红色旅游的意义,难度不是很大。旅游的意义和旅游区位条件是旅游地理中的重要内容,考试很好的结合了近年来红色旅游热的现象,很好的将知识融合到了事件背景中,考察了学生对于知识的迁移能力,另外也考察了森林的生态效益,是书本中热带雨林开发中雨林效益的知识迁移,在考试的同时,也能够起到一定的环境教育的价值。

今年北京高考一个亮点就是增加了学生选择作答的自由度。在39题和40题中,均让学生可以任选其一作答,这在以往北京的高考试卷中是不多见的。全国新课标卷是选修、选考,在旅游地理,自然灾害,环境保护三道题里面任选其一作答;而北京高考试卷是选修必考,选修教材旅游地理和自然灾害是高考必考的内容。今年让学生从所问中二选其一作答,考生可以根据自己所擅长的内容作答,增加了考试的灵活性,这一点很好。

4、以新颖丰富的图表为载体,强化考查学生读图能力,同时加大了文字信息的考察量

整体来看今年的北京卷,无论是题目整体的高度,学科知识结构,题目的设计,都做的比较好。试卷中涉及的题目很大部分是平时复习过的知识点,而试卷本身又具有一定的发挥空间,区分度也不错,亮点也很突出,考查了学生的综合能力和素质,很好的体现了新课标的精神,可以说是意料之外,情理之中。

在以上三“变”的基础上,北京延续了自己的考察方式,也有三个“不变”

地理的学科特色就是图表。本试卷共有9幅图表,其中有8幅图,一张表(第44题)。有气候统计图(第36题)、等高线地形图(第6—8题)、区域空间分布图(第36题、37题、42题)、景观图(第9—11题、第36题)、地质剖面图(第43题)等。图表与往年相比,数量减少,但读图能力要求没有降低,而且增加了景观图片的判读,图表更加新颖丰富。本次试卷除了传统的图表考察外,还增加了文字信息的考察量,如选择题第1,2,3,4题,综合题第36题。试卷要求学生能够根据图表和文字信息准确叙述地理事像和特征,并能够利用图表和文字信息进行分析和判断。

高考地理继续加大对图像、基础知识的考察,稳重求变,那么我们应该如何面对呢?下面给大家一些建议:

仍然突出主干知识的考察

5、体现生活性和实用性

首先:要特别重视书本中的主干知识,在重视必修一、必修二、必修三这三本高中教材的同时,还要重视对初中那部分基础知识的学习。比如地图知识,等高线,坡面图等,从最原始的概念入手,把相关概念都弄清楚。基础知识、主干知识、读图的能力是学好地理的基础,只有将这些基础掌握了,才能灵活运用,才能对知识更好的迁移。与此同时,还要特别注重书本中案例的学习,掌握特殊国家的自然特征、人文状况。

今年高考地理试卷仍然非常重视对书本中主干知识的考察,这也是新课改之后高考的方向。注重基础、注重主干、注重过程、重注应用。试卷将中图版和人教版两套地理教材很好的结合起来,考察学生的基础知识。比如东北地区的自然与人文特征,大气的升温的过程,人口迁移的原因,等压线与天气系统,聚落的分布以及农业区位等,这些都是书本上最基本的主干的知识,所以同学一定要重视书本上最基础知识的学习。

试卷强调学以致用,要求学生具有调用知识分析和解决实际问题的能力,突出体现“有用的知识”“适应社会发展的学习能力”等新课标理念。如:第9—11题的景观图片,第37题的水坝景观图片,将生活中的沟谷、河流、工程设施等自然和人文要素用真实的图片展示出来,利用所学的地理原理和规律分析和解决地理问题,更显试卷的生活化和实用性。

第二:时刻重注读图的能力的培养,功夫下在平时。一定要学会读图,将图中的隐含信息挖掘出。图像化是未来考试的热点和趋势,我们要做到看清图、看懂图、理解图。平时学习中刻意锻炼自己读图的能力,总结图中挖掘信息的隐藏点,加大对图的敏感程度。注重不同内容的比较和彼此知识的联系。

以图像为基础,考察学生分析应用能力

6、关注热点,体现时代性

第三:注意当年发生的时事热点,高考文综向来结合当年所发生的热点问题,考察对生活有用的地理知识。同时,要注意规范做题,提高得分率,一定要规范语言,规范条理。尤其是综合题36、39、40题,要想少丢分,一定要规范,注重文科知识的系统性、条理性,这样才能应用得心应手。

地图知识,最原始的地图的概念,是我们学习好地理的基础,今年地理高考仍然十分重视对学生这一能力的考察。和往年一样,北京今年高考地理中图幅的数量仍然较多,选择题有6幅地图,加上综合题共9幅地图,很好的突出了地理的特色,图像化相信势必成为未来高考的趋势。很多同学担心空间定位的问题,但是通过近些年新课改试卷的分析,空间定位其实在弱化,没有必要死记住这里是哪个国家,广大考生要学会去分析,去理解,去推理。要学会如何根据所给地区的大致经纬度去推测可能的气候,是否有特殊的地形形成非地带性,然后再根据地形等因素去分析河流特征,植被特征,农业特征等相关的地理现象。考生需要记住的是,高考地理考察绝对不是你背出该区域的相关特征。

本次试卷体现了新课改地理课程内容的时代性。如选择题1,2题,以2011年3月11日东日本大地震及随后的海啸、核辐射灾害等关注的热点问题,体现了试卷的时代性。

北京新东方优能中学教育张艳平

结合生活,学以致用

更多信息请访问:高考频道 高考论坛 高考博客圈

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考察生活中有用的地理知识是最体现新课改精神的地方,是新课改的精髓。今年北京高考仍然重视对考生学以致用方面的考察。巴西东南沿海的热带雨林一直以来是考试中的重点区域,虽然在南回归线附近,缺形成了热带雨林气候,是暖流和东南信风迎风坡共同作用的结果。同时考察人口迁移的原因,以及水装长的选址地点及对当地的影响也都是当今社会的热点,考察了知识的迁移能力和综合运用能力。

整体来看今年的北京卷,无论是题目整体的高度,学科知识结构,题目的设计,都做的比较好。试卷中涉及的题目很大部分是平时复习过的知识点,而试卷本身又具有一定的发挥空间,区分度也不错,亮点也很突出。

北京高考地理继续加大对地图、主干知识的考察,联系生活,那么我们应该如何面对呢?下面给大家一些建议:

首先:要特别重视书本中的主干知识,在重视必修一、必修二、必修三这三本高中教材的同时,还要重视对初中那部分基础知识的学习。比如地图知识,等高线,坡面图等,从最原始的概念入手,把相关概念都弄清楚。基础知识、主干知识是学好地理的基础,只有将这些基础掌握了,才能灵活运用,才能对知识更好的迁移。与此同时,还要特别注重书本中案例的学习,掌握特殊国家的自然特征、人文状况。

第二:时刻重注读图的能力的培养,功夫下在平时。一定要学会读图,将图中的隐含信息挖掘出。图像化是未来考试的热点和趋势,我们要做到看清图、看懂图、理解图。平时学习中刻意锻炼自己读图的能力,总结图中挖掘信息的隐藏点,加大对图的敏感程度。注重不同内容的比较和彼此知识的联系。考生要养成读图的习惯,认真总结三角图,金字塔图,各种地理原理图,景观图,柱状图,饼状图,折线图的分析方法。

第三:注重地理过程性的学习,如大气循环过程,水循环过程,岩石圈物质循环过程,地球运动过程等的学习,做到理解原理。其次要注重各种地理事物对人的影响,亦或者是人对于各种地理现象的影响,注重人地关系的学习,时刻记住,学习地理是为了学以致用,为了掌握人与地理环境的关系。

第四:注意当年发生的时事热点,高考文综向来结合当年所发生的热点问题,同时要注意规范做题,提高得分率,一定要规范语言,规范条理。尤其是综合题36、39、40题,要想少丢分,一定要规范,注重文科知识的系统性、条理性,这样才能应用得心应手。(作者:北京新东方优能中学[微博]地理名师 张艳平)

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